Методические рекомендации по изучению 2-й части ИМ "Политология"

Модуль 5. Идеология и ее роль в жизнедеятельностисовременного общества

Лекция: 2 часа

Семинар:2 часа

Предметидеологии белорусского государства и задачи ее изучения. Теория идеологии какметодологическое основание анализа феномена государственной идеологии.Источники идеологии белорусского государства.

Эволюциясодержания понятия «идеология» и его современное значение. Соотношение понятий«идеология» и «политическая идеология». Идеология и мировоззрение. Идеологиякак особый тип верований. Идеология и наука. Идеология и политика. Основныефункции идеологии. Идеология и утопия. «Теории» деидеологизации иреидеологизации. Субъекты и процесс формирования идеологии, ее носители, формыпроявления и уровни функционирования. Классификации политических идеологий.

Традиционныеидеологии: либерализм классический и современный или социальный, консерватизм инеоконсерватизм, социализм. Особенности понимания современных теченийлиберализма, консерватизма и социализма в контексте идеологии белорусскогогосударства.

Национализми его основные виды. Фашизм как крайняя форма эскспансионистского национализма.Базовые социально-политические идеи анархизма, пацифизма, феминизма,экологизма, глобализма, антиглобализма, религиозного фундаментализма.

Идеология- атрибутивный признак государства. Национальная идея как базовое положениеидеологии государства. Понятие государственной идеологии, ее элементы(составляющие), уровни и механизм функционирования. Определение понятия«идеология белорусского государства». Идеологическая работа, ее организационноеи кадровое обеспечение в Республике Беларусь.

Изучив тему,курсант должен:

Иметьпредставление:

– о предмете и задачах изучения идеологии белорусского государства;

–о значении изучения даннойдисциплины в процессе подготовки кадров для МВД;

– о месте и роли идеологии вобщественно-политической жизни современных обществ.

Знать:

–происхождениеи сущность термина «идеология»,

-основные подходы к пониманию феноменаидеологии;

–характеристики политической идеологии;

–функции и уровни политической идеологии;

–критерии классификации и виды идеологий.

уметь:

–обосновать функциональность идеологии в современном обществе

–понимать идеологические аспекты различных сфер общественной жизни;

–выделить общие моменты ипринципиальные отличия между мировоззрением, религией, мифологией, наукой

– обосновывать своижизненные, гражданские и патриотические позиции с учетом осново полагающихпринципов белорусской государственности

Лекция.

Теория идеологии какметодологическое основание анализа государственной политики и идеологии (ф ункции,уровнипроявления,основания классификации политических идеологий).

2.Предмет и задачи изучения идеологии белорусскогогосударства. Источники идеологиибелорусского государства.

3.Понятиегосударственной идеологии: ее элементы, механизм формирования ифункционирования.Национальная идея - базовый компонент идеологии государства.

Ксеминарскому занятию необходимо:

А) Изучить вопросы семинарского занятия.

Вопросы семинарского занятия:

1.Основные ценности ицели либерализма. Неолиберализм.

2.Основные ценности ицели консерватизма. Неоконсерватизм.

3.Социализм и его разновидности.

4.Базовыесоциально-политические идеи анархизма, национализма, фашизма, пацифизма,феминизма, экологизма, глобализма, антиглобализма, религиозного фундаментализма .

Б) Усвоить содержание учебного материала, предназначенного длясамостоятельного изучения

В.)Подготовиться к ответу на проблемный вопрос: Оцените роль и значение идеологии всовременном мире.

Первая точка зрения. Идеология является базовым элементом в развитиисовременного общества и государства, тесно взаимодействует с политической,социально-экономической, культурной сферами жизни общества.

1. Вторая точка зрения. Идеология в современном мире необходима толькодля оправдания действий политических лидеров. Известный испанский философ X. Ортега-и-Гасет утверждал: «У большинствалюдей мнения нет, мнение надо дать им, влить, как смазочное масло в машину».Согласны ли вы с этим?

Б) Какие идеологическиепредпочтения нашли выражение в президентской избирательной кампании 2015года.

2. Перваяточка зрения.Доминирующее значение наход президентской избирательной кампании 2015 г. Республике Беларусь оказывала идеология социал-демократизма.

3. Втораяточка зрения. Доминирующее значение на идеологические процессы в РеспубликеБеларусь оказывает идеология либерализма.

4. Третья точка зрения. Доминирующеезначение на идеологические процессы в Республике Беларусь оказывает идеологияконсерватизма.

5. Четвертая точка зрения:Доминирующеезначение на идеологические процессы в Республике Беларусь оказывают другиесистемы ценностей (назвать)

Г) Практическое письменное задание (дать ответ в тетрадях):

Чемлиберальная политическая мысль отличается от социалистической? Рассмотрите различия по следующим позициям: 1)природа и смысл государства: 2)права и свободы личности;3) 3) отношение ксоциальным изменениям.

Д)Подготовить реферат (сообщение) на предложенную тему.

Возможные темы для подготовки рефератов (сообщений):

1. Тенденции эволюции терроризма в ХХ1 веке.

2. Политико-религиозныйэкстремизм и его виды.

3. Исламскийфундаментализм.

4. Экологизми консьюмеризм.

5. Феминизм.

6. Глобализми антиглобализм.

Методические рекомендации по самостоятельному изучениювопросов темы:

Обратитевнимание на предысториювозникновения термина «идеология» и специфику его понимания в зависимости отсоциально-исторического контекста. Попытайтесь выяснить, п очему столь часто изменялось содержание термина«идеология»?. Можно ли себе представить развитие общества безидеологии?Выяснитекак соотносятся идеология и мировоззрение, идеология ирелигия, идеология и политика.

Изучая учебный материал обратите внимание на отличи тельные особенност и значения феномена«политическая идеология», выясните на каком этапе развития человеческогообщества зарождаются политические идеологии? Проанализируйте современное понимание идеологии как относительносистематизированной совокупности взаимосвязанных идей, ценностей ипредставлений, посредством которых определенная группа или общность людейосознает себя, свои потребности и интересы, выражает свое отношение ксуществующей социальной действительности, формулирует и оправдывает свои цели иустремления и обосновывает пути и средства их достижения. Каковы функции политическойидеологии в обществе? охарактеризуйтеее уровни ( теоретико-концептуальный, программно-политический,обыденно-актуализированный.

Обратитевнимание на то, какое влияние на развитие современного общества оказали либеральная, консервативная исоциалистическая идеологии .Следует познакомиться с сущностью и концептуальными основами этихосновных идеологических концепций современности, понять интересам каких общественных групп наиболее адекватны эти системывзглядов , идей концепций. Необходимо выяснить, почему по отношению кэтим политическим идеологиям применяется «термин» политическая доктрина».

При подготовке первого вопроса семинарского занятияважно изучить и стоки либеральнойидеологии, ее преемственность по отношению к ценностям протестантизма(индивидуальная ответственность человека перед богом, ориентация на активнуютрудовую деятельность и раскрытие своего призвания в миру. и основные типы идеологии, их принципов рассмотрите сущность.Уясните, почему экономические идеи либерализмаразрабатывались английскими мыслителями (А. Смит, Дж. Локк, Дж. Милль и др.), а политические –французскими (Ш.Монтескье,А.Токвиль,Б.Констан) основные положения.Дайте оценку важнейшим постулатамлиберализма: естественные права личности, договорная теория происхождениягосударства, свобода, понимаемая как “свобода от” (от произвольноговмешательства государства и других лиц в частную жизнь гражданина), государствов роли “ночного сторожа”, правовое государство, разделение властей,политический плюрализм, др. Рассмотрите эволюцию либеральной идеологии в ХХстолетии.

При подготовке второго вопроса семинарского занятияследует проанализировать условия формирования консерватизма консерватизм(Эдмунд Берк, Жозеф де Местр, Луи де Бональд и др.), причины написания Э.Беркомработы “Размышления о революции во Франции”.Уделите внимание позитивнымсторонам консерватизма, выгодно отличающим его от либеральной идеологии, таким, кактрадиционализм, приверженность к преемственности социального опыта предыдущихпоколений, уважение традиций и культурных ценностей. Выясните основные этапы вразвитии консервативной политической доктрины, уделив особое внимание егонеоконсервативной версии.

В третьем вопросе необходимо выяснить историческиеистоки социалистического идеала (учение Платона, раннее христианство) и (Т.Мор, Т. Кампанелла, Ш. Фурье, А. Сен-Симон, Р. Оуэн и др.) и базисные ценностисоциалистической доктрины, концептуально оформленные представителямиутопического социализма.Обратите внимание на наличие большего, по сравнению с либерализмом и консерватизмом,количества интерпретаций социалистическуого идеала и попытайтесь дать этомуобъяснение. Проанализируйте и нтерпретацию марксистской теории социализмав идейных доктринах коммунистического и социал-демократического движений. Отметьте общие иотличительные черты коммунистической и социал-демократической идеологии.Проанализируйте программу “демократического социализма”, принятую партиямиСоцинтерна.

Обратитевнимание на важнейшие факторы, обусловившие необходимость формированиягосударственной идеологии в РеспубликеБеларусь в середине 90-х годов ХХ столетия:

– мировоззренческий кризис в обществе после разрушенияСССР;

– необходимостьобоснования национально-государственных интересов суверенного белорусскогогосударства;

– потребность вопределении стратегических приоритетов модернизации общества;

– угрозы ивызовы глобализации национальной безопасности.

Обратитевнимание на то, как решается вопрос о роли идеологии в белорусском обществе вКонституции Республики Беларусь. Продумайте, в чем специфика осуществления идеологической работы в органах внутреннихдел Республики Беларусь.

Литература

Основная:

Конституция Республики Беларусь 1994 года (с изменениями, принятыми нареспубликанских референдумах 24 ноября 1996 г. и 17 октября 2004 г.). – Минск,2006.

Лукашенко, А.Г. Послание Президента А.Г. Лукашенко белорусскому народу и Национальному собранию: «Мир и развитие» /А.Г. Лукашенко // Сов. Белоруссия. – 2015. – 30 апреля.

Лукашенко, А.Г. Послание Президента Республики Беларусь белорусскомународу и Национальному собранию Республики Беларусь: «Белорусский путь:патриотизм, интеллект, прогресс» / А.Г. Лукашенко // Сов. Белоруссия.– 2012. – 10 мая. – С. 3-8.

Лукашенко, А.Г. Послание Президента Республики Беларусь белорусскомународу и Национальному собранию Республики Беларусь: «Мы – единый народ» /А.Г. Лукашенко // Сов. Белоруссия. – 2011. – 22 апреля. – С. 2-9.

Лукашенко, А.Г. Послание Президента Республики Беларусь белорусскомународу и Национальному собранию Республики Беларусь: «Динамичный прорыв вразвитии страны – путь к новому качеству жизни» /А.Г. Лукашенко // Сов. Белоруссия. – 2010. – 20 апреля. – С. 1-11.

Лукашенко, А.Г. Сильная и процветающая Беларусь должна иметь прочныйидеологический фундамент // Народная газета. – 2003. – 29 марта.

Бабосов, Е.М. Идеология белорусского государства: теоретические ипрактические аспекты / Е.М. Бабосов. – Минск, 2009.

Мельник, В.А. Основы идеологии белорусского государства: пособие / В.А.Мельник. – Минск, 2009.

Дополнительная:

Основы идеологии белорусского государства: курс интенсив. погот. / Я.С.Яскевич. – Минск, 2009.

Основы идеологии белорусского государства: учеб.пособие для вузов / подобщ. ред. С.Н. Князева, С.В. Решетникова. – Минск, 2004.

Панченко, А.В. Идеология социальной справедливости / А.В. Панченко. –Минск, 2011.

Слука, О.Г.Идеологическиепроцессы в Беларуси / О.Г. Слука. – Минск, 2010.

Гаджиев, К.Метамарфозы и диалемы американского консерватизма / К. Гаджиев / Власть. – 2013. - №10. – С.17 -23.

Добаев, И.,Понеделков, А. Тенденции эволюции терроризма на Северном Кавказе / И.Добаев / Власть. – 2013. - №10. – С.17-23.

Зеньков, А.Политико-религиозный экстремизм как глобальная угроза для современной России / А.Зеньков / Власть. – 2013. - №9. – С.128-130.

Мальцев, А.,Синикина, П. «От какого либерализма мы отказываемся»: о негативных последствияхлиберализации общественной жизни / И.Добаев / Власть. – 2013. - №9. – С.24 -27.

Филин, Н.Ишитский религиозный проект марджаата в современных реалиях / Н. Филин / Власть. – 2013. - №10. – С.17 -23.

Контрольныевопросы:

1. Как возник термин «идеология»?

2. Почему столь часто изменялось содержание термина«идеология»?

3. Почему К. Маркс, Ф. Энгельс называли идеологию «ложным сознанием»?

4. Как трактовал термин «идеология» и К. Манхейм?

5. Дайтеопределение понятию «идеология» утвержденному в современной науке,ивыделите основные характеристики идеологии.

6. Почему политические идеологии зарождаются наопределенном этапе развития человеческого общества?

7. Что общего и в чем отличие науки, религии,идеологии?

8. В чем заключаются важнейшиеотличия идеологии от мировоззрения?

9. Как проявляется взаимосвязь идеологии и политики?

10. Назовите носителейполитической идеологии .

11. Перечислите и дайтехарактеристику функций идеологии в обществе .

12. Охарактеризуйте уровни функционированияполитическойидеологии в обществе .

13. Можно ли себе представить развитие общества безидеологии?

14. Чемобусловлено появление тезиса о деидеологизации об­щественной жизни взападных странах в 60-е и в нашем в80-90-егоды хх столетия?

15. Чем была обусловлена потребность в разработкегосударственной идеологической доктрины Республики Беларусь?

16. Как решается вопрос о роли идеологии вбелорусском обществе в Конституции Республики Беларусь?

17. В чем специфика осуществления идеологическойработы в органах внутренних дел Республики Беларусь?

18. Как соотносятся понятия «политическая идеология»и «политическая доктрина»?

19. Причины, оказавшие влияние формированиелиберальной политической идеологии.

20. Чем консервативная идеология принципиальноотличается от либеральной?

21. В чем состоятразличия между ортодоксальным и реформистским направлением социалистическойполитической мысли?

22. С чемсвязана следующая смена идеологических предпочтений: если в конце XIX — началеXX века господствовали либерализм и социализм, то в 70-х годах XX векадоминировал неоконсерватизм.

23. Современнаяидеологическая ситуация в западных странах такова, что чистой либеральной иликонсервативной идеологии уже не существует, наблюдается взаимопроникновениеэтих идеологических систем? Чем, это, на ваш взгляд, обусловлено.

24. Причинывозникновения и сущность социал-демократической идеологии.

25. Какие отдельные положений современных идеологическихдоктрин в Конституции Республики Беларусь нашли отражение в КонституцииРеспублики Беларусь

26. Какие политические идеологии оказалисьвостребованными в современной Беларуси и почему.

Модуль 6. Культурно-историческая(цивилизационная) составляющая идеологии белорусского государства.

Лекция: 2 часа

Семинар:2 часа

Концепциягосударственности — составная часть национально-государственной идеологии.Формирование белорусской этнической общности, ее самосознания и национальнойидеи. Государственность на белорусских землях. Становление белорусскойнациональной государственности. Провозглашение Республики Беларусь - началонового этапа в развитии белорусского народа и его государственности. Сильная ипроцветающая Беларусь - национально-государственный идеал белорусского народа.Государственные герб, флаг и гимн Республики Беларусь - символыгосударственного суверенитета Беларуси.

Цивилизационнаяидентичность и социокультурная самобытность белорусской общности. Рольдуховно-культурного наследия отечественных мыслителей и общественных деятелейразличных исторических периодов в формировании традиционных идеалов и ценностейбелорусского народа. Гуманистический и демократический идеалы общественнойжизни белорусов. Приверженность белорусов идеалу социального равенства исправедливости. Свободолюбие, патриотизм и солидарность, чувство национальногодостоинства - важнейшие эмоционально-психологические составляющие самосознаниябелорусов. Родина, Отечество (Бацькаўшчына), семья,государство - фундаментальные ценности белорусского народа.

Проявлениесоциокультурной самобытности белорусов в их национальном характере. Влияниенациональных особенностей белорусов на политическую жизнь общества.

Изучив тему, курсантдолжен:

Иметь представление:

о роли исторического и культурного наследиянации в формировании национальной идеи белорусской государственности;

о значении учета специфики политическойкультуры общества, традиционных идеалов и ценностей народав процессестановления национально-государственной идеологии;

о содержаниигуманистических идеалов и ценностей белорусского народа;

о мировоззренческихпредставлениях и идеях, обеспечивающих социально-политическую консолидацию белорусского общества на современном этапе его развития.

Знать:

–основные этапыстановления самосознания белорусскойэтнической общности, ее национальной идеи и государственности ;

–содержание гуманистических идеалов и ценностейбелорусского народа;

–объединяющие идеи социально-политической консолидации белорусского общества насовременном этапе его развития;

– знать символы государственного суверенитетаБеларуси;

Уметь:

–раскрыть рольдуховно-культурного наследия в формировании идеалов и ценностей белорусскогонарода;

– охарактеризовать социокультурную самобытностьбелорусов,

– сопоставитьосновные черты национального характерабелорусов с другиминародами.

основныеэтапы становления белорусской национальной государственности;

Знать:

знатьсимволы государственного суверенитета Беларуси; знать содержаниегуманистических идеалов и ценностей белорусского народа;

Уметь:

раскрыть роль духовно-культурного наследия вформировании идеалов и ценностей белорусского народа;

охарактеризоватьсоциокультурную самобытность белорусов, основные черты их национальногохарактера.

Лекция.

1. Концепциягосударственности – составная часть национально- государственной идеологии.

2. Цивилизационная идентичность и социокультурнаясамобытность белорусской общности. Традиционные идеалы и ценности белорусскогонарода.

3. Проявление социокультурной самобытности белорусовв их национальном характере. Влияниенациональных особенностей белорусов на политическую жизнь общества.

Семинар.

К семинарскомузанятию необходимо:

А) Изучитьвопросы семинарского занятия.

Вопросы семинарского занятия:

1. Формированиебелорусской этнической общности, ее самосознания и национальной идеи.

2. Государственность на белорусских землях.Рольдуховно-культурного наследия отечественных мыслителей и общественных деятелейразличных исторических периодов в формировании традиционных идеалов и ценностейбелорусского народа, его государственности.

3. Становление белорусскойнациональной государственности (БНР, БССР)

4. Республика Беларусь – новый этап в развитиибелорусского народа и его государственности.

Б) Усвоитьсодержание учебного материала, предназначенного для самостоятельного изучения

В ) Подготовиться к ответу напроблемный вопрос: “ Какая стратегиямодернизации более эффективна: стратегия «раз рыва», при которой разрушаются прежние традиционные институты и формы политического участия, или стратегияпостепенных, поэтап ныхпреобразований?» Аргументируйте свой ответ.

Г)Практическое задание:

Подберите материал,характеризующий жизненный путь и творчество 2-3 отечественных мыслителей иобщественных деятелей различных исторических периодов, оказавших влияниена формирование традиционныхмировоззренческих идеалов и ценностей белорусского народа.

Д) Подготовить реферат (сообщение) на предложенную тему.

Возможные темыдля подготовки рефератов (сообщений):

1. .Национальнаяидея как ядро национально-государственной идеологии.

2. .Спецификаформирования национальной идеи белорусского народа.

3. .Рольдуховных славянских традиций и ценности в становлении белорусскойгосударственности

4. .Значениеправославного христианства для формирования мировоззренческих идеалов иценностей белорусского народа,

5. .Поликонфессиональноепространство как фактор культурного процесса Беларуси.

Методические рекомендации посамостоятельному изучению вопросов темы:

При самостоятельной работепо изучению первого вопроса темы необходимоуяснить культурно-историческую составляющую идеологии белорусскогогосударства , специфику взаимосвязимировоззрения, политики и идеологии, основываясь на том, что о собенностикультурного процесса являются основой для формирования национальной идеи, а традиции выступают как форма передачи и трансляции социального икультурного опыта. Следует также обратить внимание на содержание и соотношение понятий историко-культурноенаследие(см. Закон Республики Беларусь «Об охране историко-культурныхценностей»), «национальная идеология» и«идеология белорусской государственности», «белорусская идея» и«государственная идеология

При изучении этого вопросанеобходимо обратить внимание на политическуюкультуру как важнейшую сферу духовной культуры общества и ее влияние напроцессы политической социализации и политического участия граждан. Выясните, какова связь между политической культурой и характером протекания политико-идеологическихпроцессов. Руководствуясь известной типологией американского политолога Г.Алмонда, необходимо составить представление об основных типах политическойкультуры (патриархальная, подданническая, активистская), о влиянии политическойкультуры на характер политического участия граждан .

При изучении второго вопроса темы необходимо обратитьвнимание на внешние и внутренние факторы, повлиявшие на развитие белорусскойгосударственности и национального самосознания (специфику этногенезабелорусского народа, особенности геополитического положения и цивилизационного развития). Сравнитеразличные трактовки понятия «цивилизация» и определите в рамках какого типацивилизации осуществлялось развитиекультурного процесса белорусского этноса. В чем состоит цивилизационнаяидентичность и социокультурная самобытность белорусского народа.

Цельюизучения материала в рамках данного вопроса является выяснение ролидуховно-культурного наследия отечественных мыслителей и общественных деятелейразличных исторических периодов в формировании традиционных мировоззренческихидеалов и ценностей белорусского народа, их значения для национальной консолидации белорусскогообщества на современном этапе его развития. Следует оценить роль духовныхславянских традиций и ценности в становлении белорусской государственности(общеславянские ценности; ценности восточного славянства; духовные ценности национальногославянства: русские, белорусы, украинцы и т.д.). Значение православногохристианства для формирования мировоззренческих идеалов и ценностейбелорусского народа, влияние западных христианских конфессий,фактораполикультурного и поликонфессионального пространства на историко-культурноенаследие и ментальность белорусов. Традиции национальной культуры и патриотизм.

При самостоятельнойработе по третьему вопросу необходимоизучить содержание и историю появленияпонятия «национальная идея».Следует уяснить роль национальная идеи как ядранационально-государственной идеологии. Особое внимание следует уделитьрассмотрению этапов и спецификиформирования национальной идеи белорусского народа.Основываясь наисторико-культурном и литературном наследии, а также результатах современныхсоциологических исследований (В.Кириенко, Гомель), проанализировать особенностименталитета и национального характера(включая как «положительные», так и «негативные» стороны белорусской ментальности.

Третий вопрос темы предполагает изучение развитиянациональной идеи белорусского народа на современном этапе,рассмотрение объединяющих идейсоциально-политической консолидации белорусского общества, включая егонациональные интересы, экономические приоритеты, основные приоритеты всоциальной сфере. Человек, его права свободы и гарантии их реализации как высшая ценность и цель белорусского общества и государства.Государственная символика как выражение национальной идеи. Политика по развитию евразийской интеграции ибелорусско-российского сотрудничества – форма практической реализациибелорусской национальной идеи в условиях глобализированного мира.

При самостоятельной работе по первому вопросу необходимо изучить содержание и историю появления понятия «национальная идея».Следуетуяснить роль национальная идеи как ядра национально-государственной идеологии.Особое внимание следует уделить рассмотрению этапов и специфики формирования национальной идеибелорусского народа.

Качественной подготовке ксеминарскому занятию будет способствовать изучение учебного материала,предлагаемой литературы по данной теме.

ЛИТЕРАТУРА:

Основная:

1. Лукашенко, А.Г.Послание Президента А. Г. Лукашенко белорусскому народу и Национальномусобранию: «Мир и развитие» / А.Г. Лукашенко // Сов. Белоруссия. –2015. – 30 апреля.

2. Вішнеўская, І.У. Палітычная і прававаядумка Беларусі на мяжы еўрапейскіх цывілізацый ( XI – пачатак XXI стст.): магаграфія/ І.У. Вішнеўская. –Мінск: Тэсей, 2008.

3. Шалькевіч, В.Ф. Гісторыя палітычнай іправавой думкі Беларусі/ В.Ф. Шалькевіч. – Мінск: “Маладзёжнае навуковаесупольніцтва”, 2002.

4. Г і сторыя пал і тычнай i прававойдумк і Беларус і :вучэбна-метадычныдапаможн і кдлякурсанта ў 2-га курса вочнай формынавучання / склад.: А.А. Радаман, A.M. Сувалау. -Mi нск : Акадэм і я МУС, 2007. - 61 с.

5. Гі сторыяф і ласофскай i грамадска-пал і тычнайдумк і Беларус і :у 6 т. /B.Б. Еваро ў ск і [i шш.]; Нац. акад. навукБеларус і , І н-тф і ласоф іі ;рэдкал.: В.Б. Евароуск і .-Mi нск : Беларус. навука, 2008. - Т. 1: ЭпохаСярэднявечча. - 2008. - 576 с.

6. Падокшын,С. Ф і ласофская думка эпох і Адраджэння ў Беларус і :ад ФранцыскаСкарыны да С і мяона П олацкага / С.А. Падокшын ; Акад. навук БССР, Ін - т ф і ласоф іі i права.- Mi нск :Навука i тэхн і ка, 1990. - 285 с.

Дополнительная:

1. Дзерб і на,Г.В. Статуты Вял і кагакняства Л і то ў скагаяк праяваправавойкультурыРэнесансу / Г.В. Дзерб і на // Нацыянальныя пытанні : матэрыялы III М і жнар. кангрэсабеларус і ста ў „Беларуская культура ў дыялогуцыв ілі зацый", Mi нск , 21-25 мая, 4-7 снеж. 2000 г. / рэдкал.: Э.Дубянецю (гал. рэд.) [ i інш.]. - Мінск:Беларускі кнігазбор, 2001. - 224 с.

2. Дмитриев,М.В. Между Римом и Царьградом: генезис Брестской унии1595-1596 гг. /М.В.Дмитриев. - М.: Изд-во МГУ, 2003. - 316 с.

3. До ў ар, T.I. Развцце асноўных інстытутаў грамадзянскага i крым і нальнагаправаБеларус іў XV - XVI стагоддзях / T.I. До ўн ар. - М і нск:Пропилеи, 2000. - 224 с.

4. Еворовский,В.Б. Идеологические традиции Великого княжества Литовского:предпосылки идостижения / В.Б.Еворовский // Иппокрена. - 2006. - № 1. - С. 70-79.

5. Канстытуцыйнаеправа Беларус і феадальнагаперыяду: паСтатутах Вял і кагакняства Л1тоускага1529, 1566, 1588 гг.: вучэб. дап. / T.I. До ў нар; БДУ, юрыд. фак. - М1нск:БДУ, 2001.-80 с.

6. Конан, У.М. Боская i людская мудрасць: Францішак Скарына: жыццё, творчасць, светапогляд / У.М. Конан. - М і нск: 1990. - 64 с.

7. Короткий,В.Г. Творческий путь МелетияСмотрицкого/ В.Г. Короткий; АН БССР,Ин-т лит.им.Янки Купалы. - Минск: Наука и техника, 1987. - 190 с.

8. Кутузова,И.А. Нация, религия и государственность в полемической литературееларуси концаXVI - первой половины XVII вв. / Н.А. Кутузова, Фонд развития и поддержкинезависимых науки и высш. шк.. Бел.негос. ин-т управления, финансов иэкономики. -Минск : Право и экономика, 1998. - 110 с.

9. Порецкий,Я.И. Николай Гусовский / Я.И. Порецкий; редкол.: З.Ю. Копысский. -Минск : Наукаи техника, 1984. - 94 с.

10. Саверчанка, І .В. АстафейВа ловіч : г і сторыка-б і яграф і чнынарыс/ I.B. Саверчанка.-Mi нск ,1992 . - 94 с.

11. Саверчанка, І .В. Канцлер Вял і кагакняства. Ле ў Сапега / I.B. Саверчанка. - Mi нск :Навука i тэхн і ка, 1992. - 63 с.

12. Саверчанка, І .В. СымонБудны: гуман і ст i рэфарматар / 1.В. Саверча н ка. - М і нск:Ун і верс і тецкае,1993.-221 с.

13. Старостина, И. Право Великого княжества Литовского XV в. вконтекстекультурно-исторических связей Польши, Литвы и Руси // Восточная Европав историческойретроспективе : к 80-лети ю В.Т. Пашуто / под ред.Т.Н. Джаксон и Е.А. Мельрпжовой. - М. :Языки русской культуры. 1999. - С.237-244.

14. Франциск Скорина и его время: энцикл. справочник / Белорус. Сов.Энциклопедия ;редкол. : И.П. Шамякин (отв. ред.) [и др.]. - Минск :БелСЭ, 1990.- 631 с.

15. Юхо. I.A. Уводз ін ы . Статут i разв і ццёправавойдумк і / I.A. Юхо // Статут Вялікага княства Літоўскага 1588. - M інск :БелСЭ, 1989. - С.28-38.

Контрольныевопросы:

1. Следуетли контролировать процесс усвоения личностью национального опыта и традиций,или он должен быть стихийным?

2. Являетсяли гражданственность результатом пассивного усвоения личностью тех ценностей,которые активно пропагандирует политическая система?

3. Каковароль национальной политической культуры в определении характераполитико-идеологических предпочтений

4. Какоеместо в политической социализации занимают традиции?

5. Каковыкритерии типологии политических культур?Как можно оценить характер политическойкультуры белорусского общества?

6. Охарактеризуйте геополитические и исторические условия, при которыхпроисходила развитие белорусского этноса?

7. Каковы, на ваш взгляд, достоинства инедостатки геополитического положения Беларуси?

8. Определите,какие этапы в развитии белорусского народа принято выделять(хронологически), как народности? нации?

9. Назовите мыслителей, оказавших влияние наформирование гуманистических идеалов иценностей белорусского народа.

10. Каковмеханизм формирования национально- государственной идентичности и национальнойидеи?

11. Назовитеосновных представителей белорусской социально-политической мысли XVII – XVIII вв., оказавших влияние на формирование национальной идеи белорусского народа

12. Насколько менталитет и национальный характероказывают воздействие на идеологические процессы?

13. Каково содержание традиционных гуманистическихидеалов и ценностей белорусского народа.

14. Какоеместо, на ваш взгляд, занимает национальная идея в политической культуре Беларуси?

15. Охарактеризуйте объединяющие идеисоциально-политической консолидации белорусского общества на современном этапеего развития;

16. Знаетели Вы символы государственного суверенитета Беларуси?

Модуль7. Политическая и социогуманитарная составляющие идеологии белорусскогогосударства.

Лекция: 2 часа

Семинар:2 часа

Конституция Республики Беларусь - форма юридического закрепления базовыхположений белорусской национально-государственной идеологии.

Идеяреспублики как формы организации государственной власти (формы правления).Приверженность белорусов традициям республиканизма. Особенности формы правлениясовременного белорусского государства. Идея унитаризма и ее реализация вгосударственном устройстве Республики Беларусь. Реализация принципов иинститутов демократии в политической системе Республики Беларусь. Идеяправового государства (верховенства права) и ее реализация в Конституции изаконодательстве Республики Беларусь. Идея союзного государства. Проектсоздания Евразийского союза.

Закреплениев Конституции и законодательстве Республики Беларусь гуманистического идеала.Человек, его права, свободы и гарантии их реализации - высшая ценность и цельбелорусского общества и государства.

КонституцияРеспублики Беларусь об основных правах и свободах граждан. Идея социальногогосударства и ее реализация в законодательстве и практической политикеРеспублики Беларусь. Идея светского государства и ее реализация в Конституции изаконодательстве Республики Беларусь. Политика белорусского государства вобласти этнических и конфессиональных отношений.

Тенденцииэволюции современного мира и отечественный опыт общественного развития.Индустриальное общество - итог развития Беларуси в советский период. Обществопостиндустриального типа - стратегическая цель развития Беларуси в современныхусловиях. Устойчивое и инновационное развитие - способ движения Беларуси ксвоей стратегической цели.

Национальнаяконсолидация, согласие различных социально-политических сил по основнымприоритетам общественного развития -важнейшие внутри- и внешнеполитическиеусловия решения задач постиндустриальной модернизации белорусского общества.

Всебелорусскоенародное собрание как один из основных политико-идеологических идемократических институтов в Республике Беларусь.

Изучив тему, курсант должен:

Иметь представление:

о происхождении, развитии исовременной трактовки демократии;

о принципах организации правового государства и гражданского общества;

о реализации демократических принципов в конфессиональной, этнической,молодежной и социальной политике белорусского государства.

Знать:

– содержаниеКонституции Республики Беларусь – документа, юридически закрепляющего базовые положениябелорусского государства как демократического правового;

– основные направления практической реализации принципы правовогогосударства в Республике Беларусь;

– права,свободы, обязанности граждан, закрепленные в Конституции Республики Беларусь.

– принципысоциального государства и основные направления их практической реализации вРеспублике Беларусь;

– социальныеправа граждан, закрепленные в Конституции Республики Беларусь; – принципы социального государства и основныенаправления их практической реализации в Республике Беларусь;

Уметь:

-–раскрыть значение демократического идеала длягосударственной идеологии ;

– характеризовать институт правовойгосударственности;

– провести сравнительныйанализправового и социального государства;

–провести сравнительный анализ государственныхинститутов и институтов гражданского общества.

Требования ккомпетентности:

- знать содержание КонституцииРеспублики Беларусь как документа, юридически закрепляющего базовые положенияидеологии белорусского государства;

- знать форму правления и формугосударственного устройства Республики Беларусь;

- знать принципы правовогогосударства и основные направления их практической реализации в РеспубликеБеларусь;

- знать права, свободы,обязанности граждан, закрепленные в Конституции Республики Беларусь;

- уметь выделять основные чертыпостиндустриального общества;

- знать основные условия испособы решения задач постиндустриальной модернизации белорусского общества.

- знать содержаниеКонституции Республики Беларусь как документа, юридически закрепляющего базовыеположения идеологии белорусского государства;

- знать формуправления и форму государственного устройства Республики Беларусь;

- знать принципыправового государства и основные направления их практической реализации вРеспублике Беларусь;

- знать права,свободы, обязанности граждан, закрепленные в Конституции Республики Беларусь;

- уметь выделятьосновные черты постиндустриального общества;

- знать основныеусловия и способы решения задач постиндустриальной модернизации белорусскогообщества.

Лекция.

1. Конституция Республики Беларусь – формаюридического закрепления базисных идей иценностей белорусской государственности и национально-государственной идеологии.

2. Идеи республики, унитаризма, демократии,правового социального государства как основания конституционного строяРеспублики Беларусь.

Тенденцииэволюции современного мира и отечественный опыт общественного развития.Формирование общества постиндустриального типа на основе устойчивогоинновационного развития – стратегическая цель развития Беларуси.

К семинарскомузанятию необходимо:

А) Изучитьвопросы семинарского занятия.

Вопросы семинарского занятия:

2. Идеи республики, унитаризма, демократии,правового социального государства как базовые основания конституционного строяРеспублики Беларусь.

3. Человек, его права свободы и гарантии ихреализации – высшая ценность и цель белорусского общества и государства.

4. Тенденции эволюции современного мира иотечественный опыт общественного развития.

5. Формирование общества постиндустриального типана основе устойчивого инновационного развития – стратегическая цель развитияБеларуси в современных условиях.

Б) Усвоитьсодержание учебного материала, предназначенного для самостоятельного изучения

В.)Подготовиться к ответу на проблемные вопросы

1. Какие из приведенных признаков характеризуют конституционализм:

а) многопартийность и идеологический плюрализм;

б) разделение властей;

в) наличие основного закона государства;

г) равенство всех перед законом;

д) многоукладность экономики;

е) независимость суда;

ж) гарантии прав и свобод личности;

з) принципывзаимоотношений государства и общества, разделение и объем полномочий ветвей власти?

« Содержание политическоймодернизации, происходящей в постком мунистических странах, известный немецкий политолог Р.Дарендорф определил следующим образом: «Переход не означает и не должен оз начать замены одной системы на другую. Нет никакогосмысла в пе реходе от социализма ккапитализму. Дорога к свободе есть переход от закрытого общества к открытому. Аоткрытое общество - не система, а только механизм для изучения альтернатив.Экономические структуры и политика внем не определены». Аргументированно согласитесь или опровергнитеутверждение Р. Дарендорфа.

Г) Практическоезадание(выполнить письменно):

Можно ли считатьполитическую систему в Беларуси демократической, если учесть, что СоветРеспублики - верхняя палата Парламента - Национального Собрания избирается невсенародным голосованием, а депутатами базовых Советов областного уровня иотчасти назначается Президентом? Не выхолащивается ли тем самым идея народногопредставительства, лежащая в основе системы современного демократическогогосударства?

Д) Подготовитьреферат (сообщение) на предложенную тему.

Возможныетемы для подготовки рефератов(сообщений):

1. Идеи правового социального государства как базовые основанияконституционного строя Республики Беларусь.

2. Принципы функционирования правового государства?

3. Проблемы становления гражданского общества в Республике Беларусь.

4. Права человека как главная общечеловеческая ценностьгражданского общества.

5. Реализация принципов демократии в конфессиональнойполитике белорусского государства

6. Реализациядемократических принципов в этнической политике белорусского государства.

7. Демократическиеоснования социальной политики белорусского государства

8. Реализация принципов демократии в молодежной политикебелорусского государства.

Методическиерекомендациипо самостоятельному изучению вопросов темы:

Вопросы данной темы предполагают изучение развитиянациональной идеи белорусского народа на современном этапе,рассмотрение государственной символикикак выражения национальной идеи, объединяющих идей социально-политическойконсолидации белорусского общества, включая его национальные интересы,экономические приоритеты, основные приоритеты в социальной сфере.

КонституцияРеспублики Беларусь - форма юридического закрепления базовых положенийбелорусской национально-государственной идеологии.

Идеяреспублики как формы организации государственной власти (формы правления).Приверженность белорусов традициям республиканизма. Особенности формы правлениясовременного белорусского государства. Идея унитаризма и ее реализация вгосударственном устройстве Республики Беларусь. Реализация принципов иинститутов демократии в политической системе Республики Беларусь. Идеяправового государства (верховенства права) и ее реализация в Конституции изаконодательстве Республики Беларусь. Идея союзного государства. Проектсоздания Евразийского союза.

Проанализировать закрепление в Конституции и законодательстве РеспубликиБеларусь гуманистического идеала. Человек, его права, свободы и гарантии ихреализации - высшая ценность и цель белорусского общества и государства.Изучить положения Конституции Республики Беларусь закрепляющие основные права и свободы граждан. На основеглубокого изучения рекомендованной литературы и нормативных документовнеобходимо уяснить идею социального исветского государства,ее реализацию в в Конституции,законодательстве ипрактической политике Республики Беларусь. Изучить политику белорусскогогосударства Реализация принципов демократии в области этнических и конфессиональныхотношений, в молодежной политике белорусского государства. Следуетуяснить, что п олитика по развитиюевразийской интеграции и белорусско-российского сотрудничества – это такжеформа практической реализации белорусской национальной идеи в условияхглобализированного мира.

Впроцессе подготовки третьего вопросаследует изучить тенденции эволюции современного мира и отечественный опытобщественного развития. Необходимо аргументированно обосновать, почемуформирование общества постиндустриального типа на основе устойчивогоинновационного развития является стратегической целью развития Беларуси в современных условиях.В этих целях уточнитесодержание следующих понятий «постиндустриальное общество», «информационноеобщество», «устойчивое развитие», «инновационное развитие».

Качественнойподготовке к уроку будет способствовать изучение учебного материала идополнительной литературы по данной теме.

Литература.

Основная:

КонституцияРеспублики Беларусь 1994 года (с изменениями, принятыми на республиканскихреферендумах 24 ноября 1996 г. и 17 октября 2004 г.). – Минск, 2006.

Обутверждении концепции национальной безопасности Республики Беларусь: УказПрезидентаРесп. Беларусь, 9 нояб. 2010 г., № 575 // Консультант Плюс: Беларусь.Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр». – Минск, 2011.

Лукашенко, А.Г. Послание Президента А. Г. Лукашенкобелорусскому народу и Национальному собранию: «Мир и развитие» /А.Г. Лукашенко // Сов. Белоруссия. – 2015. – 30 апреля.

Лукашенко,А.Г. Послание Президента Республики Беларусь белорусскому народу иНациональному собранию Республики Беларусь: «Белорусский путь: патриотизм,интеллект, прогресс» / А.Г. Лукашенко // Сов. Белоруссия. – 2012. –10 мая. – С. 3-8.

Лукашенко,А.Г. Послание Президента Республики Беларусь белорусскому народу иНациональному собранию Республики Беларусь: «Мы – единый народ» /А.Г. Лукашенко // Сов. Белоруссия. – 2011. – 22 апреля. – С. 2-9.

Лукашенко,А.Г. Послание Президента Республики Беларусь белорусскому народу иНациональному собранию Республики Беларусь: «Динамичный прорыв в развитиистраны – путь к новому качеству жизни» / А.Г. Лукашенко // Сов.Белоруссия. – 2010. – 20 апреля. – С. 1-11.

Лукашенко,А.Г. Сильная и процветающая Беларусь должна иметь прочный идеологическийфундамент // Народная газета. – 2003. – 29 марта.

Бабосов, Е.М.Идеология белорусского государства: теоретические и практические аспекты / Е.М.Бабосов. – Минск, 2009.

Мельник, В.А.Основы идеологии белорусского государства: пособие / В.А. Мельник. – Минск,2009.

Дополнительная:

Мельник, В.А.Государственная идеология Республики Беларусь: концептуальные основы / В.А.Мельник. – Минск, 2007.

Основыидеологии белорусского государства: учеб.пособие / под общ. ред. С.Н. Князева,В.И. Чеушова. – Минск, 2005.

Основыидеологии белорусского государства: курс интенсив. подгот. / Я.С. Яскевич. –Минск, 2009.

Основыидеологии белорусского государства: учеб.пособие / под общ. ред. Г.А.Василевича, Я.С. Яскевич. – Минск, 2004.

Основыидеологии белорусского государства: учеб.пособие для вузов / под общ. ред. С.Н.Князева, С.В. Решетникова. – Минск, 2004.

Панченко,А.В. Идеология социальной справедливости / А.В. Панченко. – Минск, 2011.

Слука, О.Г.Идеологические процессы вБеларуси / О.Г. Слука. – Минск, 2010.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ:

1. Каково юридическое, политическое и идеологическое назначение Конституции?

2. Охарактеризуйте основные черты конституционного строя современногообщества.

3. С какими государствами Беларусь имеет много общего с установившейся в нашей стране формой правления?

4. Какое государство называется правовым? Принципыфункционирования правового государства?

5. Какая из характеристик правового государства,на Ваш взгляд, являет ся наиболее важной: верховенство закона илипризнание, гарантии прав и свобод личности.

6. Какое государство называется социальным? Может лионо быть не правовым?

7. Можноли, на ваш взгляд, демократию «ввести» в любом обществе или для этогонеобходимы определенные предпосылки? Какие?

8. Чем можно объяснить тот факт, что перенесениезападных политиче ских институтов и процедур встраны Азии и Африки не приводило кутверждению демократии и демократическихпринципов организации в других сферах жизнилюдей.

9. Какое государство называется социальным? Может лионо быть не правовым?

10. Назовите стратегические направления развития, характерные для Беларуси?

11. Почему развитие современнойБеларуси можно оценить какпостиндустриальную модернизацию?

12. Охарактеризуйте понятие«информационное общество»

13. Охарактеризуйте понятие«устойчивое инновационное развитие»

14. Почему в информационном обществе особое значение имеет «человеческийфактор»

15. Как Вы трактуете понятие «образовательный капитал»?

16. Назовитестратегические направления развития, характерные для Беларуси?

17. Почемуразвитие современной Беларуси можно оценить как постиндустриальную модернизацию?

18. Какаястратегия модернизации более эффективна: стратегия «раз рыва», при которой разрушаются прежниетрадиционные институты и формыполитического участия, или стратегия постепенных, поэтап ных преобразований?»

19. Выделите основные черты постиндустриальногообщества;

20. Каковы основные условия и способы решения задачпостиндустриальной модернизации белорусского общества.

21. Охарактеризуйте понятие «устойчивое инновационное развитие»

22. Почему винформационном обществе особое значение имеет «человеческий фактор» и«образовательный капитал»?

23. Национальная идея на современном этапе: объединяющие идеисоциально-политической консолидации белорусского общества.

24. Государственнаясимволика как выражение национальной идеи.